整十数的笔算除法教学设计

教学内容: 人教版小学数学第七册第81~82页例1(1)、(2).教学目标: 知识与技能: 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则,能正确地进行笔算,并解决实际问题,培养学生的逻辑思维能力和计算能力.过程与方法:

1.从被除数最高位看起,最高位不够除,就看前二位,以此类推.看到哪一位,商就写在哪一位的上面.2.把除数近似的看成整十数进行试商.3.试商后,把商和除数进行试乘,看够不够减,不够减说明商大了,够减看余数,余数比除数大,说明商小了,余数比除数小,证明试对了.4.写下正确的商进行计算.

1、整数乘法法则:1)从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐; 2)然后把几次乘得的数加起来.(整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数

整数除法运算法则:先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位; 如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面.如果哪一位上不够商1,要补“0”占位.每次除得的余数要小于除数.故答案为:先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位; 如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面.如果哪一位上不够商1,要补“0”占位.每次除得的余数要小于除数.

除数是整十数的两位数除法,在计算时要注意 除数是整十数的两位数除法,在计算时可以把除数和被除数同时缩小10倍,把题目变成除数是一位整数的除法.

825÷10835÷20855÷30860÷40都是除数是整十数的除法计算题

本册教学目标1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生

口算除法是三年级第五册数学第二单元的第一课是内容,是在学生掌握表内乘法和一位数乘多位数乘法的基础上教学的,它为学习掌握除法估算和学习笔算除法奠定了一定

相关文档

除数是整十数的笔算除法教学设计
除数是整十数的口算
除数接近整十数的笔算除法教学设计
试商 里最大填几试题
除数是整十数的除法教学设计
除数是整十数的除法竖式
除数是整十数的口算除法教学设计
四年级除数整十数除法笔算
除数是整十数教学设计
除数是一位数的除法
四年级笔算除法100道
商是两位数的除法
除数是整十数的除法教案
小学数学教学设计
除数是两位数的笔算除法
笔算除法的口诀
几分之一教学设计人教版
笔算除法的计算方法
电脑版