正方形长方形面积教学设计

教材分析 长方形、正方形面积的计算是人教版标准实验教科书三年级下册第六单元的内容.在此之前,学生掌握了面积的含义和面积单位,对面积单位有了一个较深的感性认识,学会了运用面积单位直接度量面积.学好这一部分内容,对于平行

长方形的面积 朝阳小学 史桂丽教学目标:1、让学生经历探究长方形面积计算公式的过程;发现长方形面积的计算公式;理解长方形面积的计算方法.2、掌握长方形面积的计算方法,并能运用公式解决生活中的一些实际问题,培养解决问题的

三课时 长方形、正方形面积的计算 课题 长方形、正方形面积的计算 课型 新课 教学目标 1在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法.2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题. 教学重点 由长方形面积的

《长方形和正方形的面积计算》教学设计1 案例背景信息1) 课程名称:《长方形和正方形的面积计算》2) 学习单元名称:三年级下册第9单元3) 年级:三年级4) 所用教材:苏教版5) 学时数:讲授时间:1 学时 实际操作时间: 1 学时2 教学设计2.1教学目标结合具体内容撰写,注意知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的有机结合.

长方形和正方形的面积的教学设计方案 =>

教学目标 1、 让学生经历探索长方形、正方形面积公式发现的过程. 2、 使学生初步掌握长方形和正方形面积的计算方法,会运用公式解决一些简单的实际问题. 3、 培养学生观察、判断、推理、概括等方面的能力. 4、向学生渗透互相联系,互相对立的事物在一定的条件下可以相互转化的观点. 教学重点 理解和掌握长方形和正方形面积的计算

圆柱的侧面积和表面积计算 教学设计圆柱的侧面积和表面积计算 教学设计 【教学目的】:1、使学生理解和掌握求圆柱的侧面积和表面积的计算方法.2、培养学生分析推

教学目标: 1.引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征. 2.在探究过程中,注重学生观察、操作、猜想等数学思维能力的培养. 3.创设互相协作的学习情境,使学生在合作中体验成功的快乐. 教学

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